《撬锁》

未达到门槛——这是一种善意的回避，避免她难堪，也避免了可能的麻烦。

    细小的特权，指向一个结论：琳达家里有势力，足以让学校的管理层有所顾忌。

    琳达极度渴望展示这些优越X。与其说是分享，不如说是一种宣告，一种对自身价值的急切确认。

    真正自信的人，无需如此。

    她的自信如同纸糊的城堡，根基脆弱。任何一点挑战，都能让这座城堡剧烈摇晃，在课上，其他同学解出一道她束手无策的题目，她就脸sE铁青，并在她的脸上投S下羞愤的Y影。随之而来的，便是更加尖锐的贬低和针对。

    她嘲笑我的旧裙子，模仿我沉默寡言的样子，试图在任何可能的地方找回优越感。这种行为模式本身，暴露了她内心深处的匮乏与不安。

    她的自大，不过是掩盖极度缺乏自信的铠甲。

    学校举办活动，会要求家长前往。大多数家庭是父母一同前来，询问学校的趣事。琳达的父母很少同时出现。

    一次是她的父亲，一位面容严肃、步履匆忙的绅士，他塞给琳达一些零钱，简短地交代司机几句，转身离开，甚至没有注意琳达脸上未卸g净的舞台妆。另一次是她的母亲，一位衣着华丽的nV士，眉宇间却带着倦怠的sE彩。她身上飘着与母亲房间里相似的、更浓郁的香水与烟草混合气息，在与班主任寒暄时，她的笑容标准却疏离，眼神不时飘向远处。

    还有一次，我与数学教师谈论一道课外拓展题晚归，路